韩国电影理论

创业书院鸣创辩论社上演云端辩论交流赛

更新日期:2020年04月23日 信息来源:创业书 作者:贺岩君 编辑:苏文


一鸣惊人,创响未来。虽然疫情将辩论社成员隔离在全国各地,但是依旧阻挡不住大家对辩论的热爱。4月20日,创业书院鸣创辩论社举行了一场线上辩论赛,辩题为“解决校园霸凌更应该依靠法律手段/教育手段”。双方辩手准备充分,论证有据,辩论十分精彩。

近年来,校园霸凌事件频频出现,引起了广泛的社会关注,并且得到了全国人大常委会和国务院及其有关部门的高度重视。就我国目前的法律而言,针对校园霸凌行为的法律手段是不足的。那么,解决校园霸凌更应该依靠法律手段还是教育手段,鸣创辩论社的辩手们,围绕这个问题展开了激烈的辩论。

韩国电影理论辩论之前,由主席常玉娇介绍了比赛规则、出席评委和比赛注意事项等。在宣布比赛开始之后,正方辩手与反方辩手展开辩论,双方辩手在开场立论、对方质询、自由辩论等环节中,思路清晰,引用各种案例极力证明自己的观点。

韩国电影理论正方认为解决校园霸凌更应该依靠法律手段,就法律自身特点而言,法律具有指引作用,强制作用,预测作用和评价作用。与教育相比,法律更客观,并且以强制手段发挥作用。所以面临校园霸凌问题法律比教育更具有威慑力。在攻守环节提问对方辩友如何解决教育存在模糊,界限不清的问题。

韩国电影理论反方认为校园霸凌更应该依靠教育手段,第一,教育能够正确的引导年轻一代孩子的思想让霸凌行为防患于未然,极大的降低了校园霸凌行为的发生率。第二是教育的普遍性,教育具有的普遍性可以更广泛的解决校园霸凌问题,校园霸凌问题更应该依靠教育手段,引导学生正确的价值观这样校园霸凌行为逐渐消除。

通过本次辩论交流赛,促进了辩论社成员的辩论技巧学习,为热爱辩论的同学们提供平台和资源的同时,进一步提升了学生的韩国电影理论素质与逻辑思维水平,更好的促进学生进行创新创业。

韩国电影理论据悉,创业书院鸣创辩论社成立以来,围绕团队合作、创新求变、超越自我、挑战极限的社团宗旨,致力于提高学生辩论水平及思辨能力,为广大学生提供展现风采,张扬个性的演讲与辩论舞台,培养学生主动交际、敢于创新、大胆实践的素养和能力。

图说西京

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